О ходе подготовки образовательных учреждений республики к началу учебного года
До нового учебного года осталось буквально 2 недели. Чтобы узнать, как обстоят дела в школах, где проводится капитальный ремонт,
До нового учебного года осталось буквально 2 недели. Чтобы узнать, как обстоят дела в школах, где проводится капитальный ремонт, министр образования и молодежной политики Чувашской Республики Дмитрий Захаров посетили СОШ № 12 и 24 г. Чебоксары, а также Шоршелскую СОШ им. А.Г. Николаева Мариинско-Посадского района.
В чебоксарских школах 12 и 24 работы начаты с 1 апреля 2022г.. На сегодняшний день капитальный ремонт близится к завершению. 1 сентября школы распахнут для ребят свои двери.
«Все школы г. Чебоксары, в которых проходил капитальный ремонт, откроются 1 сентября, за исключением лицея № 4. Но тут проблема решена, в сентябре ребята начнут учиться во втором корпусе лицея, а уже после осенних каникул смогут получать знания в отремонтированном корпусе», - отмечает глава администрации г. Чебоксары Денис Спирин.
Шоршелская школа им. А.Г. Николаева также откроется 1 сентября! Подрядчик понимает важность завершения работ в срок. В настоящее время на объекте работы завершают 80 человек. Поручил подрядной организации увеличить число рабочих до 100, работать в 2 смены и без выходных.
Последние новости
В Чебоксарах субботники прошли на 20-ти городских территориях
5 апреля во всех районах города Чебоксары состоялись массовые субботники.
В Чебоксарах заменено барьерное ограждение на пр. Тракторостроителей и пр.Мира
В Чебоксарах завершена замена ограждений на разделительной полосе на дорожных участках по проспектам Мира и Тракторостроителей.
В Чебоксарах обнаружили новую партию брошенных автомобилей
Обратить внимание на проблему заполонившего парковки бесхозного разукомплектованного транспорта призывал глава города Чебоксары Владимир Доброхотов .
Стартовал республиканский конкурс лучшей практики наставничества
Администрация Главы Чувашской Республики сообщает о начале приема заявок на участие в республиканском конкурсе на определение лучшей практики наставничества.